Quelques conseils sur les différentes manières d’aborder une œuvre que l’on rencontre (rencontre descriptive, rencontre sensible, dénotation et connotation, contextualisation, analyse de la composition, etc.), sur la conduite d’un groupe classe lors d’une visite d’exposition, mais aussi face à des œuvres qui semblent complexes et « difficiles » à lire.