À l’initiative du Conservatoire du Pays de Montbéliard, la musicienne Sylvie Chantriaux est venue présenter son Gamelan javanais. Elle a vécu durant 7 ans sur l’île de Java et enseigne désormais ce qu’elle y a appris.

Initialement prévue pour les élèves de CHAM et les classes de percussions, cette résidence d’une semaine a permis à 2 classes de  cycle 2 de découvrir, durant une matinée chacune, cet ensemble d’instruments rare aux sonorités très particulières.

Photo Zoé Croissant

Le Gamelan regroupe principalement des percussions : gongs, métallophones, tambours.
Il est utilisée dans toutes les musiques traditionnelles de l’île : mariages, fêtes de village ou cérémonies officielles.
Il présente deux différences par rapport à l’approche européenne de la musique : son enseignement et sa pratique sont exclusivement collectifs et essentiellement dans la tradition orale.

Photo Zoé Croissant

Les élèves ont pu pratiquer, mais aussi découvrir les origines géographiques, le rôle et les principes de jeu de cet ensemble venu de loin.

À l’initiative du Conservatoire du Pays de Montbéliard, la musicienne Sylvie Chantriaux est venue présenter son Gamelan javanais. Elle a vécu durant 7 ans sur l’île de Java et enseigne désormais ce qu’elle y a appris.

Initialement prévue pour les élèves de CHAM et les classes de percussions, cette résidence d’une semaine a permis à 2 classes de  cycle 2 de découvrir, durant une matinée chacune, cet ensemble d’instruments rare aux sonorités très particulières.

Photo Zoé Croissant

Le Gamelan regroupe principalement des percussions : gongs, métallophones, tambours.
Il est utilisée dans toutes les musiques traditionnelles de l’île : mariages, fêtes de village ou cérémonies officielles.
Il présente deux différences par rapport à l’approche européenne de la musique : son enseignement et sa pratique sont exclusivement collectifs et essentiellement dans la tradition orale.

Photo Zoé Croissant

Les élèves ont pu pratiquer, mais aussi découvrir les origines géographiques, le rôle et les principes de jeu de cet ensemble venu de loin.

Il y a mille façons de faire sa rentrée ! Le partenariat qui lie depuis plusieurs années l’éducation nationale dans son département et le Festival international de musique de Besançon Franche-Comté a permis une nouvelle fois à des classes de faire une rentrée en musique. Cette année, deux temps forts pour les écoliers !

•  Dans les coulisses d’un orchestre

Environ deux cent cinquante élèves des écoles de Besançon ont pu assister le 13 septembre dernier à la dernière répétition de l’orchestre d’harmonie de la Garde Républicaine de Paris en amont du concert d’ouverture du festival en soirée.

Les élèves des écoles de Granvelle, Helvétie, Fourier et des Prés de Vaux ont pu écouter de larges extraits de compositeurs classiques – Barnes, Berlioz, Debussy, Dukas, Prokofiev et Saint-Saëns – transcrits pour une formation d’harmonie et dirigés par le colonel François Boulanger. En présence de Jean-François Chanet, Recteur de l’Académie de Besançon et de Jean-Marie Renault, Inspecteur d’Académie du Doubs.

•  L’Histoire du soldat en concert illustré  

Sur le chemin qui le ramène au pays, un jeune soldat en quête de bonheur, vend son violon, autrement dit son âme, au Diable contre un livre qui lui permet de prédire l’avenir et qui va l’enrichir. Mais il découvre qu’il lui manque l’essentiel…

Narration captivante, habitée par le récitant à trois voix, illustrations magnifiques défilant sur l’écran tel un livre de contes au rythme des trois musiques pour instruments à cordes et à vent jouées par les Solistes de l’orchestre Les siècles, ce conte musical d’Igor Stravinski, d’après le livret de Charles Ferdinand Ramuz, est une pure merveille !

Un véritable enchantement pour les cinq cents élèves du département (mais aussi pour les grands !) venus en spectateurs à l’un des deux concerts scolaires programmés dans le cadre du festival. Le 13 septembre dernier, en matinée ou en après-midi, les élèves, du CE1 au CM2, des écoles inscrites (Avanne-Avenney, Fontain, Gonsans, Lavernay, Pouilley-les-Vignes, Recologne, Trévillers, Valdahon) ont ainsi pu vivre en direct l’émotion d’un spectacle porté par des artistes professionnels.

Au préalable, pour préparer au mieux la sortie, leurs enseignants ont eu in situ un temps de formation cogéré par la direction des services de l’éducation nationale du Doubs et celle du festival, au cours duquel ils ont pu explorer différentes entrées ou pistes pédagogiques.

• Dans le cadre du parcours d’éducation artistique et culturelle

Les élèves, certains pour la première fois, ont découvert des formations musicales, des œuvres du répertoire classique et des lieux de culture, ou rencontré des artistes, musicien, conteur, illustrateur…

Ces deux expériences de rentrée viennent enrichir le parcours d’éducation artistique et culturelle (PEAC) de chaque élève institué par la loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’École de la République. La rencontre avec les œuvres artistiques et les artistes en est un des piliers partagé avec les partenaires culturels.

Le PEAC encourage en effet l’ouverture des écoles et des établissements scolaires secondaires sur l’environnement culturel du territoire avec la volonté de permettre à des enfants des secteurs éloignés de vivre des moments intenses au sein même des espaces culturels.

http://www.education.gouv.fr/cid116114/le-parcours-d-education-artistique-et-culturelle-peac.html

Festival international de musique de Besançon Franche-Comté https://www.festival-besancon.com/

Il y a mille façons de faire sa rentrée ! Le partenariat qui lie depuis plusieurs années l’éducation nationale dans son département et le Festival international de musique de Besançon Franche-Comté a permis une nouvelle fois à des classes de faire une rentrée en musique. Cette année, deux temps forts pour les écoliers !

•  Dans les coulisses d’un orchestre

Environ deux cent cinquante élèves des écoles de Besançon ont pu assister le 13 septembre dernier à la dernière répétition de l’orchestre d’harmonie de la Garde Républicaine de Paris en amont du concert d’ouverture du festival en soirée.

Les élèves des écoles de Granvelle, Helvétie, Fourier et des Prés de Vaux ont pu écouter de larges extraits de compositeurs classiques – Barnes, Berlioz, Debussy, Dukas, Prokofiev et Saint-Saëns – transcrits pour une formation d’harmonie et dirigés par le colonel François Boulanger. En présence de Jean-François Chanet, Recteur de l’Académie de Besançon et de Jean-Marie Renault, Inspecteur d’Académie du Doubs.

•  L’Histoire du soldat en concert illustré  

Sur le chemin qui le ramène au pays, un jeune soldat en quête de bonheur, vend son violon, autrement dit son âme, au Diable contre un livre qui lui permet de prédire l’avenir et qui va l’enrichir. Mais il découvre qu’il lui manque l’essentiel…

Narration captivante, habitée par le récitant à trois voix, illustrations magnifiques défilant sur l’écran tel un livre de contes au rythme des trois musiques pour instruments à cordes et à vent jouées par les Solistes de l’orchestre Les siècles, ce conte musical d’Igor Stravinski, d’après le livret de Charles Ferdinand Ramuz, est une pure merveille !

Un véritable enchantement pour les cinq cents élèves du département (mais aussi pour les grands !) venus en spectateurs à l’un des deux concerts scolaires programmés dans le cadre du festival. Le 13 septembre dernier, en matinée ou en après-midi, les élèves, du CE1 au CM2, des écoles inscrites (Avanne-Avenney, Fontain, Gonsans, Lavernay, Pouilley-les-Vignes, Recologne, Trévillers, Valdahon) ont ainsi pu vivre en direct l’émotion d’un spectacle porté par des artistes professionnels.

Au préalable, pour préparer au mieux la sortie, leurs enseignants ont eu in situ un temps de formation cogéré par la direction des services de l’éducation nationale du Doubs et celle du festival, au cours duquel ils ont pu explorer différentes entrées ou pistes pédagogiques.

• Dans le cadre du parcours d’éducation artistique et culturelle

Les élèves, certains pour la première fois, ont découvert des formations musicales, des œuvres du répertoire classique et des lieux de culture, ou rencontré des artistes, musicien, conteur, illustrateur…

Ces deux expériences de rentrée viennent enrichir le parcours d’éducation artistique et culturelle (PEAC) de chaque élève institué par la loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’École de la République. La rencontre avec les œuvres artistiques et les artistes en est un des piliers partagé avec les partenaires culturels.

Le PEAC encourage en effet l’ouverture des écoles et des établissements scolaires secondaires sur l’environnement culturel du territoire avec la volonté de permettre à des enfants des secteurs éloignés de vivre des moments intenses au sein même des espaces culturels.

http://www.education.gouv.fr/cid116114/le-parcours-d-education-artistique-et-culturelle-peac.html

Festival international de musique de Besançon Franche-Comté https://www.festival-besancon.com/