Les élèves de l‘école de Vellevans ont eu la chance d’assister à un concert des Mooring’s au Moloco le 23 novembre 2021. Ils ont chanté et dansé sur les musiques irlandaises traduites en simultané par 2 chansigneuses qui chorégraphiaient les paroles en langue des signes tout au long du concert. Une expérience forte et originale pour ces élèves qui vont participer à une résidence territoriale d’artiste sur le thème du chansigne.
Photos de Lucile VOLPEI
La Rodia a envoyé ses artistes dans plusieurs écoles de Besançon et alentours pour des concerts fabuleux. Les groupes Bigger, Mystically, Eméa, Mocking Crows ont ainsi entraîné les enfants dans la folle farandole de leurs morceaux de musiques actuelles et les élèves ont dansé au son du pop-rock, du reggae ou du folk. Une expérience magique qui a enchanté les artistes, les enfants et les enseignants.
VO!X, ma chorale interactive est un portail numérique gratuit, développé par RADIO FRANCE en partenariat avec ARTE et la SACEM.
Ce portail, à destination des enseignants et des jeunes de 03 à 18 ans, propose des contenus pédagogiques adaptés à tous les niveaux, de la maternelle au lycée pour apprendre à chanter seul ou en groupe.
Le menu, situé en haut à gauche de la page d’accueil, donne accès à :
Un répertoire de chansons et d’œuvres. Chacune d’entre elles est classée par niveau et elle est accompagnée de ressources (fiche pédagogique, partition, accompagnements,…)
Enfin, en haut à droite, vous avez la possibilité de vous créer un compte gratuit. Celui-ci vous permet de personnaliser plus finement votre parcours de progression.
Depuis septembre 2020, un dispositif Orchestre à l’École a été installé à l’école élémentaire de Serre les Sapins ; les 32 élèves de CM1 ont ainsi reçu un instrument et ont pu bénéficier de cours de musique à raison de 2h par semaine : 1h d’instrument (trompette, trombone, saxophone ou percussions) et d’une 1h d’orchestre sous la direction de Laurent Silvant, directeur de l’école musique EMICA.
Le projet va s’enrichir cette année d’un nouveau parc instrumental pour les CM1, pendant que les CM2 vivront leur 2éme année d’Orchestre à l’École.
Le concert de fin d’année en juin 2021…
La rentrée scolaire en musique
Le partenariat qui lie depuis plusieurs années la DSDEN du Doubs et la direction du festival international de musique de Besançon Franche-Comté a permis cette année encore à des écoles de faire une rentrée en musique.
Deux temps forts offerts à plus de 570 écoliers qui ont ainsi pu vivre des moments privilégiés de découverte de la musique classique.
A l’école du spectateur
Le 6 septembre dernier débutait la 72ème édition du festival, au pied de la Citadelle de Besançon, sur l’esplanade des Prés-de-Vaux avec « Roméo et Juliette » en concert d’ouverture.
A cette occasion, cinq classes de CE2, CM1 et CM2 des écoles Dürer, Jules Ferry, La Bruyère, ont pu assister à la répétition générale de l’orchestre Victor Hugo Franche-Comté et découvrir la tragédie de William Shakespeare à travers trois compositions, celles de Piotr Ilitch Tchaïkovski (ouverture-fantaisie), Nino Rota (extraits de la musique du film de Franco Zeffirelli) et Serge Prokofiev (extraits des suites 1et 2).
En amont de la répétition, deux classes, l’une de l’école Dûrer et l’autre de l’école La Bruyère ont pu bénéficier d’un temps de médiation autour de l’œuvre et de l’orchestre.
« Casse-Noisette » en conte musical illustré
Le 12 septembre, toujours dans le cadre du festival, 21 classes étaient invitées au concert donné à l’auditorium de la Cité des Arts à Besançon : « Casse-Noisette » du musicien compositeur russe, Piotr Ilitch Tchïkovski.
« C’est le soir de Noël. Clara et Frantz reçoivent un curieux jouet en guise de cadeau : un casse-noisette, que leur parrain énigmatique et inquiétant leur a confectionné. Le jouet se révèle vite magique… ». Ce conte musical fait la part belle au quintette à vent et à la harpe de l’Ensemble Agora. Les illustrations d’Anaïs Vaugelade défilent en temps réel sur grand écran au rythme de la musique et d’un récit captivant porté par Anne Girouard
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Répartis sur deux séances, plus de 450 élèves ont vécu in situ l’émotion d’un vrai spectacle porté par des artistes professionnels. A l’issue du spectacle qui en a ravi plus d’un, petits et grands, plusieurs classes ont pu les rencontrer.
Dans le cadre du parcours d’éducation artistique et culturelle
Les élèves, certains pour la première fois, ont découvert une formation musicale, des œuvres du répertoire, un espace culturel, rencontré des artistes, chef d’orchestre, musicien, conteur, illustrateur. Ces deux expériences de rentrée vont enrichir le parcours d’éducation artistique et culturelle (PEAC) de chaque élève. De l’école au lycée, le PEAC garde la trace des connaissances acquises, des rencontres, des pratiques artistiques et culturelles vécues dans le cadre de leur scolarité.
Contact
Jean-Paul Jorrot, conseiller pédagogique départemental arts visuels (Besançon et Pontarlier)
Tél. 03 81 65 48 50 – mél jean-paul.jorrot@ac-besancon.fr
Karine Duquet, conseillère pédagogique départementale éducation musicale
Tél. 03 81 65 48 81– mél karine.duquet@ac-besancon.fr
Vous pouvez participer à la 2° édition du festival « école en choeur ».
Renseignements et inscriptions sur eduscol.
À l’initiative du Conservatoire du Pays de Montbéliard, la musicienne Sylvie Chantriaux est venue présenter son Gamelan javanais. Elle a vécu durant 7 ans sur l’île de Java et enseigne désormais ce qu’elle y a appris.
Initialement prévue pour les élèves de CHAM et les classes de percussions, cette résidence d’une semaine a permis à 2 classes de cycle 2 de découvrir, durant une matinée chacune, cet ensemble d’instruments rare aux sonorités très particulières.
Photo Zoé Croissant
Le Gamelan regroupe principalement des percussions : gongs, métallophones, tambours.
Il est utilisée dans toutes les musiques traditionnelles de l’île : mariages, fêtes de village ou cérémonies officielles.
Il présente deux différences par rapport à l’approche européenne de la musique : son enseignement et sa pratique sont exclusivement collectifs et essentiellement dans la tradition orale.
Photo Zoé Croissant
Les élèves ont pu pratiquer, mais aussi découvrir les origines géographiques, le rôle et les principes de jeu de cet ensemble venu de loin.
VOX, un outil pédagogique et ludique pour développer le chant choral
Avec le Chœur et la Maîtrise, Radio France dispose d’une excellente connaissance du répertoire vocal et d’une grande expérience pédagogique. Sofi Jeannin, directrice musicale de la Maîtrise, et les référents pédagogiques des deux formations vocales et avec la participation d’enseignants des 1er et 2nd degrés, ont conçu ensemble des modules pour progresser dans sa pratique, quel que soit son niveau de départ.
→ 16 tutoriaux vidéos produits par Arte, notamment avec la Maîtrise de Radio France, une animation vidéo et des fiches pédagogiques, qui constituent un socle théorique sur lequel peuvent s’appuyer les enseignants.
→ Une trentaine de partitions de pièces du répertoire classique sont accessibles en ligne et d’autres à venir.
→ Un corpus complémentaire autour de l’univers de la voix et de la pratique chorale : des émissions de radio.
→ Des interviews de personnalités du milieu du chant classique et des musiques actuelles, des extraits sonores de la Maîtrise et du Chœur et un film d’animation sur la physiologie de la voix.
→ Des podcasts associés au répertoire par niveau scolaire sont en cours de conception.
Concrètement, chaque élève et chaque enseignant, en fonction du niveau scolaire de sa classe et de son niveau de formation musicale, disposera de modules de découverte et d’apprentissage produits spécialement par Radio France et ses partenaires pour développer sa pratique vocale et sa direction de chorale.
Six parcours types correspondant aux profils possibles des enseignants et des élèves permettront à chacun de progresser à son rythme. Selon ses besoins, l’enseignant pourra découvrir la direction de chorale s’il est débutant ou perfectionner sa direction de chorale s’il est déjà engagé dans cette pratique ou s’il enseigne la musique dans le second degré. Le même principe s’applique aux élèves, du collège jusqu’au lycée.
Il y a mille façons de faire sa rentrée ! Le partenariat qui lie depuis plusieurs années l’éducation nationale dans son département et le Festival international de musique de Besançon Franche-Comté a permis une nouvelle fois à des classes de faire une rentrée en musique. Cette année, deux temps forts pour les écoliers !
Environ deux cent cinquante élèves des écoles de Besançon ont pu assister le 13 septembre dernier à la dernière répétition de l’orchestre d’harmonie de la Garde Républicaine de Paris en amont du concert d’ouverture du festival en soirée.
Les élèves des écoles de Granvelle, Helvétie, Fourier et des Prés de Vaux ont pu écouter de larges extraits de compositeurs classiques – Barnes, Berlioz, Debussy, Dukas, Prokofiev et Saint-Saëns – transcrits pour une formation d’harmonie et dirigés par le colonel François Boulanger. En présence de Jean-François Chanet, Recteur de l’Académie de Besançon et de Jean-Marie Renault, Inspecteur d’Académie du Doubs.
Sur le chemin qui le ramène au pays, un jeune soldat en quête de bonheur, vend son violon, autrement dit son âme, au Diable contre un livre qui lui permet de prédire l’avenir et qui va l’enrichir. Mais il découvre qu’il lui manque l’essentiel…
Narration captivante, habitée par le récitant à trois voix, illustrations magnifiques défilant sur l’écran tel un livre de contes au rythme des trois musiques pour instruments à cordes et à vent jouées par les Solistes de l’orchestre Les siècles, ce conte musical d’Igor Stravinski, d’après le livret de Charles Ferdinand Ramuz, est une pure merveille !
Un véritable enchantement pour les cinq cents élèves du département (mais aussi pour les grands !) venus en spectateurs à l’un des deux concerts scolaires programmés dans le cadre du festival. Le 13 septembre dernier, en matinée ou en après-midi, les élèves, du CE1 au CM2, des écoles inscrites (Avanne-Avenney, Fontain, Gonsans, Lavernay, Pouilley-les-Vignes, Recologne, Trévillers, Valdahon) ont ainsi pu vivre en direct l’émotion d’un spectacle porté par des artistes professionnels.
Au préalable, pour préparer au mieux la sortie, leurs enseignants ont eu in situ un temps de formation cogéré par la direction des services de l’éducation nationale du Doubs et celle du festival, au cours duquel ils ont pu explorer différentes entrées ou pistes pédagogiques.
Les élèves, certains pour la première fois, ont découvert des formations musicales, des œuvres du répertoire classique et des lieux de culture, ou rencontré des artistes, musicien, conteur, illustrateur…
Ces deux expériences de rentrée viennent enrichir le parcours d’éducation artistique et culturelle (PEAC) de chaque élève institué par la loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’École de la République. La rencontre avec les œuvres artistiques et les artistes en est un des piliers partagé avec les partenaires culturels.
Le PEAC encourage en effet l’ouverture des écoles et des établissements scolaires secondaires sur l’environnement culturel du territoire avec la volonté de permettre à des enfants des secteurs éloignés de vivre des moments intenses au sein même des espaces culturels.
http://www.education.gouv.fr/cid116114/le-parcours-d-education-artistique-et-culturelle-peac.html
Festival international de musique de Besançon Franche-Comté https://www.festival-besancon.com/
Le Moloco, espace des musiques actuelles du Pays de Montbéliard, est devenu un partenaire incontournable de l’éducation nationale.
Depuis plusieurs années, sa programmation Molokids attire les enseignants qui font le choix de ce lieu pour la qualité des spectacles proposés aux classes et les pistes pédagogiques qu’ils peuvent y trouver.
Un nouveau pas a été franchi cette année avec la toute première résidence proposée par le Moloco dans le premier degré.
Marie-Laure Lenoir-Dirand et Céline Cailliez, enseignantes à l’école maternelle de Blamont, ont contacté Aurore Grosdemouge, chargée d’action culturelle du Moloco, en juin 2017.
Ce sont donc leurs deux classes qui ont reçu durant plusieurs semaines l’artiste Tiko, un virtuose du Human Beatbox.
Le Human Beatbox est cette pratique issue des musiques urbaines qui consiste à imiter batterie, basse, synthétiseur et scratches juste avec un micro et une voix.
Un vrai défi qui nécessite du souffle, de la technique dans l’utilisation du micro, mais aussi et surtout du rythme et de la créativité.
Recherches à l’école
L’âge de ses apprentis aurait pu dérouter l’artiste. Il n’en fut rien.
Et, grâce à l’engagement des uns et des autres, le projet a largement dépassé l’apprentissage d’une technique : codage de la partition, visite d’un studio graphique, échanges avec les résidents de l’EHPAD, préparation à la première montée sur scène…
On montre ce qu’on sait faire à l’EHPAD Visite du studio graphique
Le jour dit, le 1er juin, les élèves se sont retrouvés comme des grands sur les planches du Moloco – rien que ça ! – devant une salle bien remplie.
Ça y est, on est sur la scène du Moloco !
Reportage sur le site du Moloco :
http://www.lemoloco.com/action-culturelle/human-beatbox-le-corps-comme-instrument-a-tous-les-ages/
Photos prises par les des enseignantes et le Moloco
