Film d’animation créé dans le cadre du stage i02. Thème choisi : EMC, apprendre à porter secours. La situation permet d’aborder la partie « protéger » et d’introduire la partie « alerter ».
Réalisé par :
Christophe Dard, école Les Gentianes, Le Russey
Emmanuelle Carrez, école élémentaire de Blamont
Annie Daluz, école Les Vingt Cœurs, Arcey
Philippe Jeanningros, école Daniel Jeanney, Grand-Charmont
Film d’animation créé dans le cadre du stage i02. Thème choisi : EMC, apprendre à porter secours. La situation permet d’aborder la partie « protéger » et d’introduire la partie « alerter ».
Réalisé par :
Christophe Dard, école Les Gentianes, Le Russey
Emmanuelle Carrez, école élémentaire de Blamont
Annie Daluz, école Les Vingt Cœurs, Arcey
Philippe Jeanningros, école Daniel Jeanney, Grand-Charmont
Ci-dessous un document de présentation d’un fonctionnement possible des Conseils d’élèves, adapté d’un diaporama réalisé pour une animation pédagogique :
Ci-dessous un document de présentation d’un fonctionnement possible des Conseils d’élèves, adapté d’un diaporama réalisé pour une animation pédagogique :
En marge de l’apprentissage de la chanson Y’a du boulot (Répertoire vocal de l’Académie de Besançon, édition 2010-2011), nous vous proposons de travailler avec des élèves de cycle 3 sur quelques représentations du travail au fil du temps, des travaux des champs à l’industrie, du labeur au chômage, à travers les œuvres suivantes :
En marge de l’apprentissage de la chanson Y’a du boulot (Répertoire vocal de l’Académie de Besançon, édition 2010-2011), nous vous proposons de travailler avec des élèves de cycle 3 sur quelques représentations du travail au fil du temps, des travaux des champs à l’industrie, du labeur au chômage, à travers les œuvres suivantes :
Nous vous proposons ci-dessous une fiche pédagogique permettant de réfléchir à la création en temps de guerre avec des élèves de CE2 à CM2.
Elle prend appui sur l’apprentissage du Chant de la Libération (Chant des partisans – 1943) à partir des circonstances de création de cette chanson. Puis le sujet est élargi vers Guernica (Pablo Picasso – 1937) et Le Dictateur (Charlie Chaplin – 1940).
Nous vous proposons ci-dessous une fiche pédagogique permettant de réfléchir à la création en temps de guerre avec des élèves de CE2 à CM2.
Elle prend appui sur l’apprentissage du Chant de la Libération (Chant des partisans – 1943) à partir des circonstances de création de cette chanson. Puis le sujet est élargi vers Guernica (Pablo Picasso – 1937) et Le Dictateur (Charlie Chaplin – 1940).
Le thème du temps qui passe est présent dans tous les champs artistiques et particulièrement en musique et en arts visuels.
En marge de l’apprentissage de la chanson La pendule (Répertoire vocal de l’Académie de Besançon, édition 2009-2010), nous vous proposons d’explorer ce thème avec des élèves de cycles 2 et 3.
Le thème du temps qui passe est présent dans tous les champs artistiques et particulièrement en musique et en arts visuels.
En marge de l’apprentissage de la chanson La pendule (Répertoire vocal de l’Académie de Besançon, édition 2009-2010), nous vous proposons d’explorer ce thème avec des élèves de cycles 2 et 3.