Tous les articles par Sabine Guillemin

Internet responsable

Sur la page ci-dessous, vous trouverez plusieurs liens vers des ressources permettant à vos élèves de développer des usages responsables d’internet.

  • VINZ et LOUvinz_et_lou

Le site internetsanscrainte, qui a pour objectif de sensibiliser les jeunes publics aux enjeux et aux dangers d’internet, possède une partie destinée aux 7/12 ans dans laquelle  les personnages VINZ et LOU accompagnent les élèves à la découverte des usages responsables du web.

Cette section propose aussi de nombreux ressources pédagogiques.

  • QWANT JUNIOR

Qwant Junior est un moteur de recherche  enfants, sécurisé et adapté au système scolaire. Sans publicité et sans accès aux sites pornographiques et de e-commerce.

Eduscol a ouvert un espace en ligne à destination des enseignants sur ces derniers peuvent trouver des ressources pédagogiques ainsi que des liens vers les sites qui permettent de consulter les textes réglementaires (CNIL, Legimedia,…)

  • HARCÈLEMENT  ET CYBER-HARCÈLEMENT À L’ÉCOLE

Sur le site des « Petits citoyens », on peut visionner 10 courts dessins animés qui traitent ce sujet sous différents angles et qui serviront ensuite à engager la discussion sur ce sujet.

harcelement

De son côté, le gouvernement français a ouvert un site « Non au harcèlement’ à destination des élèves, des parents et des enseignants sur lequel ont peut trouver des ressources.

non-au-harcelement

Internet responsable

Sur la page ci-dessous, vous trouverez plusieurs liens vers des ressources permettant à vos élèves de développer des usages responsables d’internet.

  • VINZ et LOUvinz_et_lou

Le site internetsanscrainte, qui a pour objectif de sensibiliser les jeunes publics aux enjeux et aux dangers d’internet, possède une partie destinée aux 7/12 ans dans laquelle  les personnages VINZ et LOU accompagnent les élèves à la découverte des usages responsables du web.

Cette section propose aussi de nombreux ressources pédagogiques.

  • QWANT JUNIOR

Qwant Junior est un moteur de recherche  enfants, sécurisé et adapté au système scolaire. Sans publicité et sans accès aux sites pornographiques et de e-commerce.

Eduscol a ouvert un espace en ligne à destination des enseignants sur ces derniers peuvent trouver des ressources pédagogiques ainsi que des liens vers les sites qui permettent de consulter les textes réglementaires (CNIL, Legimedia,…)

  • HARCÈLEMENT  ET CYBER-HARCÈLEMENT À L’ÉCOLE

Sur le site des « Petits citoyens », on peut visionner 10 courts dessins animés qui traitent ce sujet sous différents angles et qui serviront ensuite à engager la discussion sur ce sujet.

harcelement

De son côté, le gouvernement français a ouvert un site « Non au harcèlement’ à destination des élèves, des parents et des enseignants sur lequel ont peut trouver des ressources.

non-au-harcelement

Identité numérique

Sur la page ci-dessous, vous trouverez plusieurs liens vers des ressources permettant à vos élèves de s’initier aux notions d’identité numérique et de E-réputation.

  • MES DATAS ET MOI

Mes Datas et moi est un site d’informations, proposé par la MAIF, qui vise à faire prendre conscience aux élèves de l’importance de votre identité numérique et qui permet d’aborder les problèmes liés à la e-réputation, notamment à travers les réseaux sociaux.

Il se compose d’un outil en ligne interactif complété par deux espaces comprenant pour l’un des vidéos et pour l’autre des fiches pratiques.

A utiliser à partir du cycle 3.

mes datas et moi

  • 5 règles de bonne conduite sur les réseaux sociaux Witigo_infographie2(infographie)

Cliquez sur l’image pour accéder à l’infographie en ligne, réalisée par Witigo.

 

Identité numérique

Sur la page ci-dessous, vous trouverez plusieurs liens vers des ressources permettant à vos élèves de s’initier aux notions d’identité numérique et de E-réputation.

  • MES DATAS ET MOI

Mes Datas et moi est un site d’informations, proposé par la MAIF, qui vise à faire prendre conscience aux élèves de l’importance de votre identité numérique et qui permet d’aborder les problèmes liés à la e-réputation, notamment à travers les réseaux sociaux.

Il se compose d’un outil en ligne interactif complété par deux espaces comprenant pour l’un des vidéos et pour l’autre des fiches pratiques.

A utiliser à partir du cycle 3.

mes datas et moi

  • 5 règles de bonne conduite sur les réseaux sociaux Witigo_infographie2(infographie)

Cliquez sur l’image pour accéder à l’infographie en ligne, réalisée par Witigo.

 

L’EMC par la création de films d’animations

À l’occasion d’un stage intitulé « Numérique et transdisciplinarité », les enseignants participants ont eu l’occasion de travailler la technique du film d’animation au travers de thèmes en lien avec l’Enseignement Moral et Civique.

Les documents présentés et réalisés collectivement sont disponibles en téléchargement ci-dessous.

Le cinéma d’animation
Un dossier complet réalisé par Christian.vinent@ac-poitiers.fr EC-CINE-Icone-pdf
Écrire
Une démarche pour créer un film d’animation EC-CINE-Icone-pdf
 Le diaporama  EC-CINE-Icone-pdf
Sciences et techniques
Les termes  Microsoft_Word_logo
La persistance rétinienne et l’effet Phi  Microsoft_Word_logo
Correspondance entre nombre d’images et durée du film  Microsoft_Word_logo
Pour aller plus loin
Éducation à l’image 2.0 (Benoît Labourette) EC-CINE-Icone-pdf

Projets vidéos réalisés par des enseignant dans le cadre du stage i02, « Numérique et transdisciplinarité » :

Les maximes
Apprendre à porter secours
Les messages clairs

 

 

 

L’EMC par la création de films d’animations

À l’occasion d’un stage intitulé « Numérique et transdisciplinarité », les enseignants participants ont eu l’occasion de travailler la technique du film d’animation au travers de thèmes en lien avec l’Enseignement Moral et Civique.

Les documents présentés et réalisés collectivement sont disponibles en téléchargement ci-dessous.

Le cinéma d’animation
Un dossier complet réalisé par Christian.vinent@ac-poitiers.fr EC-CINE-Icone-pdf
Écrire
Une démarche pour créer un film d’animation EC-CINE-Icone-pdf
 Le diaporama  EC-CINE-Icone-pdf
Sciences et techniques
Les termes  Microsoft_Word_logo
La persistance rétinienne et l’effet Phi  Microsoft_Word_logo
Correspondance entre nombre d’images et durée du film  Microsoft_Word_logo
Pour aller plus loin
Éducation à l’image 2.0 (Benoît Labourette) EC-CINE-Icone-pdf

Projets vidéos réalisés par des enseignant dans le cadre du stage i02, « Numérique et transdisciplinarité » :

Les maximes
Apprendre à porter secours
Les messages clairs

 

 

 

Projet vidéo : Les maximes

Comment illustrer une maxime de morale par une vidéo ?
À la ferme, les Playmobil apprennent à se mobiliser ensemble pour passer le message : « L’union fait la force ». Technique utilisée : « Stop Motion », c’est à dire film réalisé image par image en faisant se succéder environ 300 photos. Ce film a été réalisé par 4 stagiaires en 3 heures de prises de vues et 2 heures de montage.

Réalisé par:

Cédric Albert, école de Montandon

Caroline Jean, école d’Abbévillers et Hérimoncourt

Angélique Pobelle, école de Guyans-Vennes

Erika Facchini, école du centre d’Étupes

Projet vidéo : Les maximes

Comment illustrer une maxime de morale par une vidéo ?
À la ferme, les Playmobil apprennent à se mobiliser ensemble pour passer le message : « L’union fait la force ». Technique utilisée : « Stop Motion », c’est à dire film réalisé image par image en faisant se succéder environ 300 photos. Ce film a été réalisé par 4 stagiaires en 3 heures de prises de vues et 2 heures de montage.

Réalisé par:

Cédric Albert, école de Montandon

Caroline Jean, école d’Abbévillers et Hérimoncourt

Angélique Pobelle, école de Guyans-Vennes

Erika Facchini, école du centre d’Étupes

Projet vidéo : Les messages clairs

Ce film d’animation a été créé dans le cadre d’un stage de formation sur le numérique. Le thème choisi était l’EMC (enseignement moral et civique), et plus précisément les messages clairs. Il s’agit d’anticiper ou d’expliquer à posteriori ses sentiments et ses émotions dans le cadre d’un conflit. Nous avons traité ici une situation récurrente se déroulant dans la cour de récréation.

Réalisé par:

Éric Dupré, brigade Longevelle-sur-le-Doubs

Christelle Vauclair, école de Saint-Maurice-Colombier

Carole Vieille, école de Grand’Combe-Châteleu

Myriam Zbinden, école de Vermondans

 

Projet vidéo : Les messages clairs

Ce film d’animation a été créé dans le cadre d’un stage de formation sur le numérique. Le thème choisi était l’EMC (enseignement moral et civique), et plus précisément les messages clairs. Il s’agit d’anticiper ou d’expliquer à posteriori ses sentiments et ses émotions dans le cadre d’un conflit. Nous avons traité ici une situation récurrente se déroulant dans la cour de récréation.

Réalisé par:

Éric Dupré, brigade Longevelle-sur-le-Doubs

Christelle Vauclair, école de Saint-Maurice-Colombier

Carole Vieille, école de Grand’Combe-Châteleu

Myriam Zbinden, école de Vermondans